Iedereen kan klokkijken!

met de lesmethode ‘Klokkijken met de hardloper en de prullenbak'

Leren klokkijken met de hardloper en de prullenbak

Een methode klokkijken voor (zeer) moeilijk lerende kinderen en ieder ander die klokkijken moeilijk vindt. Klokkijken is voor veel kinderen in het basisonderwijs en bijna alle leerlingen in het speciaal onderwijs moeilijk. De stap van hele uren naar halve uren en kwartieren is te groot en veel gebruikte termen zoals ‘voor’, ‘over’ en ‘kwart’ hebben geen enkele betekenis voor kinderen. De nieuwe methode ‘Klokkijken met de hardloper en de prullenbak’ brengt hierin verandering.

Ook zeer moeilijk lerende kinderen kunnen in een jaar tijd leren klokkijken tot op 5 minuten nauwkeurig.

Waarom leren kinderen met deze methode wél klokkijken?

  • De lastige woorden ‘voor’ en ‘over’ krijgen inhoud met behulp van een kort verhaaltje.
  • Bewegen: de kinderen gooien het uur weg, lopen op hun plaats hard naar het uur toe en maken met hun armen de beweging van de wijzers.
  • We stappen af van de gangbare volgorde van aanbieden (uren, halve uren, kwartieren). We starten na de uren met 5 over.
  • Daarnaast besteden we aandacht aan een aantal andere vaardigheden rond klokkijken die kinderen moeilijk vinden.
  • De leerstappen zijn heel klein gehouden.
  • De werkbladen zijn precies op maat gemaakt: ze volgen de kleine leerstappen in deze unieke volgorde.
  • En daarna kunnen de leerlingen moeiteloos verder met digitaal klokkijken in deel 2 van de methode.

Voordelen voor de leerkracht:

  • Ontwikkeld door een leerkracht SO op de werkvloer.
  • Er is zoveel materiaal dat je altijd het goede werkblad bij de hand hebt. Zelf knippen en plakken is niet meer nodig.
  • Differentiëren en in niveaugroepen werken is goed mogelijk met deze methode.
  • Korte oefeningen om even tussendoor te doen.
  • Liedjes en beweging maken de lessen levendig.

Onze methode is uitgebreid met echte oefenklokken! Een instructieklok voor de leerkracht en kleine oefenklokjes voor de leerlingen.

We staan op de NOT

We staan op de NOT

Volgende week, van 24 t/m 28 januari staan we op de NOT. Voor ons een bijzondere belevenis, want dit is de eerste keer. We staan te popelen om onze nieuwe klokken te showen. Ben je benieuwd hoe ze er in het echt uitzien of wil je onze methode inkijken of gewoon een...

Lees meer
Productie van onze klokken

Productie van onze klokken

Natalie heeft de klokken speciaal ontworpen voor onze methode. De instructieklok en oefenklokjes voor de leerlingen zijn in kleine oplage geproduceerd door Printis in Arnhem. In de video zie je hoe de instructieklokken op een grote machine uit een plaat worden...

Lees meer
Leerling oefenklokjes

Leerling oefenklokjes

Met deze oefenklokjes kun je je leerlingen in tweetallen laten werken. De klokjes zijn mooi en helder van vormgeving. Met de prullenbak, hardloper en kleuren zoals ze die kennen uit de methode.

Lees meer

Lesmethode Analoog klokkijken

​Daarvoor krijg je:

  • 1 instructieklok en 5 oefenklokjes voor de leerlingen
  • 32 lesbeschrijvingen
  • ruim 220 werkbladen met analoge kloktijden
  • 10 werkbladen met gekke klokken
  • 2 liedjes en introductiefilmpje voor de leerkracht

De instructieklok en oefenklokjes worden per post verstuurd. De lesmethode ontvang je in de vorm van pdf-bestanden via WeTransfer. Je betaalt € 270 (incl. 21% BTW en excl. verzendkosten) voor onbeperkt gebruik op één locatie.

Lesmethode Digitaal klokkijken

Daarvoor krijg je:

  • 34 lesbeschrijvingen
  • 160 werkbladen met digitale kloktijden
  • 10 werkbladen om te oefenen in de praktijk
  • 2 liedjes

Je ontvangt de lesmethode in de vorm van pdf-bestanden via WeTransfer. Je betaalt € 170 per school voor onbeperkt gebruik op één locatie. Deze prijs is incl. 21% BTW.

Leren klokkijken met deze unieke les­methode?

Liedje: Het spooklied

met Servais Haanen, Olga Hamer, Gaby Schreiner | Bij Digitaal klokkijken, de lessen 00:00 uur, het spookuur.

Ik gebruik de methode bij de RT. De kinderen vinden het fijn en leren klokkijken stap voor stap.
Marjolein Slaghek

Basisschool De Hoeksteen, Bussum

Wat is het prettig om met deze methode te werken! Mijn kinderen hanteren de begrippen ‘voor’ en ‘over’ nu met gemak. Geen verwarring meer!
Carolien Kwabek

leerkracht voor leerlingen met een lichamelijke beperking

Goed dat de hele klok wordt afgegaan i.p.v. éérst de hele uren, dan de halve uren enz. Nu is duidelijk: na het hele uur komt 5 min over, 10 min over enz.
Marjolein Donker

ASVO (Montessori basisonderwijs) Amsterdam

Marie-Louise Vroemen

Marie-Louise Vroemen

leerkracht speciaal onderwijs

Ik merkte dat leren klokkijken voor veel kinderen erg moeilijk is. Nergens vond ik een aanpak die mij en mijn leerlingen verder hielp. Vanuit deze frustratie heb ik de lesmethode “Klokkijken met de hardloper en de prullenbak” bedacht. Ik gebruik ‘m zelf ieder jaar in het speciaal onderwijs en bijna al mijn leerlingen leren klokkijken.
Natalie Kuypers

Natalie Kuypers

illustrator

Ik maak illustraties voor uitgevers en maatschappelijke organisaties. Ik hou van leren en mijn tekeningen worden vaak toegepast voor educatie. Het is fantastisch een boeiend onderwerp zo te verbeelden dat mensen nieuwsgierig en enthousiast worden. www.nataliekuypers.nl

Leren klokkijken met de hardloper lesmethode

Marie-Louise Vroemen & Natalie Kuypers Van Wageningenstraat 18 6813 DP Arnhem

Stel een vraag